lunes, 25 de noviembre de 2013

Feria de Intercambio de Libros y Cómics



FERIA DE INTERCAMBIO DE LIBROS Y CÓMICS



SEMANA DEL 16 AL 20 DE DICIEMBRE EN LA BIBLIOTECA



TODOS LOS LIBROS Y CÓMICS A 1€ y 2€


PUEDES LLEVAR LIBROS Y CÓMICS  A LA BIBLIOTECA PARA DONARLOS ENTRE EL 2 Y EL 13 DE DICIEMBRE


  • El trueque es una forma alternativa de relación comercial
  • El reciclaje es imprescindible para la sostenibilidad del medio ambiente
  • Por un comercio y consumo responsables


CON EL DINERO DE LA VENTA SE COMPRARÁN PARA LA BIBLIOTECA LOS LIBROS MÁS DEMANDADOS

viernes, 25 de octubre de 2013

Noche de Halloween y Minicuentos de Miedo

Foto tomada en la finca de La Concepción


Para celebrar la próxima Noche de Halloween, el Día de Todos los Santos y el Día de los Santos Difuntos, os proponemos la siguiente...


lunes, 21 de octubre de 2013

Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore



En el año 2012, el Oscar al mejor corto de animación recayó sobre una obra que merece figurar en cualquier programa de Formación de Usuarios de Bibliotecas Escolares, dada su duración (15 minutos), por la que no se hace pesado, y porque destaca de manera sugerente, y sin una sola palabra, el poder de la lectura, el consuelo y la compañía que proporcionan los libros, así como el color y la alegría que le otorgan al mundo. Con metáforas directas y de fácil comprensión, el corto señala la diferencia entre la grisura de un mundo sin libros y la riqueza de vivencias de otro en el que éstos, antiguos y modernos, son una compañia habitual para sus habitantes. Nos dice de manera graciosa que los libros sólo desean ser leídos, y que hay libros para todo tipo de lector. Los libros nos hacen volar, nos ayudan a afrontar los imponderables de la vida, nos entretienen y alegran la existencia.




martes, 8 de octubre de 2013

Formación de usuarios. Primer contacto



PRIMER CONTACTO CON LA BIBLIOTECA
  • Localización de la Biblioteca en el Centro.
  • Horario de apertura para sacar libros y devolverlos: todos los días durante el recreo, de 11:15 a 11:45
  • Instalaciones: ordenador de gestión, pizarra digital, cañón de videoproyección, zona multimedia para alumnos, zona de lectura relajada y área general.
  • Tipos de fondos: audiovisuales, libros, cómics y revistas.
  • Actividades que se han realizado otros años.
  • El carnet de lector es electrónico, se obtiene al sacar el primer libro y será válido mientras sean alumnos del Centro. Cada usuario tendrá un número de carnet: es conveniente recordarlo.
  • Cada usuariuo puede obtener hasta dos préstamos por 14 días renovables.
  • Catálogo de la Biblioteca on-line.
  • Distribución de los fondos: la CDU adaptada y los tejuelos.
  • Ordenación de los fondos: orden numérico ascendente para la CDU, orden alfabético de izquierda a derecha y de abajo arriba para los tejuelos.

ACTIVIDADES
  • Extraer algunos libros al azar de la sección de Narrativa y repartirlos en el grupo por parejas o individualmente para que los vuelvan a colocar en el sitio correcto.
  • Lectura relajada de cómics-manga, revistas o libros (a elegir).
  • Préstamo de libros y carnets electrónicos de lector a quien lo solicite.
  • Visionado del corto de animación The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (2011).
  • Reparto de folletos informativos.
 

jueves, 26 de septiembre de 2013

Adaptación de la CDU

CDU ADAPTADA
IES TORRE ATALAYA
(en proceso)



0  OBRAS GENERALES
         02  Biblioteconomía
         03  Enciclopedias. Diccionarios
         07  Periodismo. La prensa.

1  FILOSOFÍA. PSICOLOGÍA. SOCIOLOGÍA
         14   Sistemas filosóficos
         15   Psicología
         16   Lógica y Epistemología
         17   Ética
         18   Sociología

2  RELIGIÓN
         22   La Biblia
         23   Religión Cristiana
         29   Otras religiones

3  CIENCIAS SOCIALES
         31   Estadística. Demografía
         32   Política
         33   Economía
         34   Derecho
         35   Administración
         36   Servicios sociales
         37   Educación. Pedagogía
         38   Turismo
         396  Feminismo. Igualdad. Coeducación

5  CIENCIAS PURAS, EXACTAS Y NATURALES
         50  Medio ambiente. Ecología
         51  Matemáticas
         52  Astronomía y Astrofísica
         53  Física
         54  Química
         55  Ciencias de la Tierra. Geología
         56  Paleontología
         57  Biología
         58  Botánica
         59  Zoología

6  CIENCIAS APLICADAS. MEDICINA. TÉCNICA
         61  Medicina. Salud
         62  Ingeniería
         63  Agricultura. Ganadería
         64  Gastronomía. Economía doméstica
         65  Comercio e industria
         66  Tecnología
         68  Informática

7  ARTE. MÚSICA. JUEGOS. DEPORTES
         71   Urbanismo
         72   Arquitectura
         73   Artes plásticas. Escultura
         74   Artes aplicadas y artesanía
         75   Pintura
         76   Artes gráficas
         77   Fotografía
         78   Música
         79   Deportes. Gimnasia. Juegos
         791  Cine

8  LINGüÍSTICA. LITERATURA. FILOLOGÍA        
         80     Lingüística
         81     Gramática, Ortografía, Sintaxis
         82     Crítica literaria
         820    Filología inglesa. Diccionarios y libros en inglés
         840    Filología francesa. Diccionarios y libros en francés
         860    Filología hispánica
         87     Cultura clásica: Mitología, historia, diccionarios.
         871    Filología latina. Autores latinos
         875    Filología griega. Autores griegos

9  GEOGRAFÍA. BIOGRAFÍA. HISTORIA
         91   Geografía. Exploraciones
         92   Biografías
         93   Historia
         95   Historia del Arte


**** CDUs ESPECIALES ****

FONDO LOCAL
A        Andalucía
         A-03  Enciclopedias Andalucía
               et sq.
MA       Málaga
         MA-03  Enciclopedias Málaga
                et sq.
C        Cómics, tebeos y novelas gráficas
INI      Iniciación a la lectura
E        Ensayo literario
T        Teatro
P        Poesía
N        Narrativa. Novelas y cuentos  
         N-820   Narrativa inglesa
         N-860   Narrativa hispánica
                 et sq. 
A        Recursos audiovisuales
         A-791   Cine
         A-94    Historia
                 et sq.
                

lunes, 16 de septiembre de 2013

Catalogación de fondos, tejuelo y sellos




Después de registrar un volumen con el programa Abies 2.0, hay que identificar y clasificar el tomo en la sala. Procederemos a colocar el tejuelo identificativo, el código de barras, los sellos y el recordatorio de préstamo.

TEJUELO Y CÓDIGO DE BARRAS
El tejuelo impreso con la signatura que le corresponda se coloca en el lomo del libro, en la parte inferior, de modo que el propio extremo inferior blanco de la etiqueta se eleve aproximadamente 0,5 cm desde la base del libro. Con fixo transparente se cubre y sobrepasa el tejuelo, para que quede firme y seguro.

El código de barras se colocará en la contraportada, o en la solapa de haberla (nunca en la sobrecubierta), ya sean éstas de cartón o de pasta, en su parte inferior y más o menos a la altura del tejuelo, pegado al extremo izquierdo sin tocar exactamente el borde, es decir, dejando un margen para poder cubrirlo también con fixo si fuera necesario. Es importante en este caso que el fixo no forme pliegues, para que la lectura informática no dé problemas.
Al colocar este código de barras evitamos tener que rellenar fichas de préstamo, si bien resulta útil para el alumnado pegar una hoja debajo del sello principal que les recuerde la fecha límite de éste.
SELLOS
En la primera página de cortesía en blanco o en su defecto en la primera página con el título en caracteres pequeños o portadilla (nunca en las guardas que llevan algunos libros, estas páginas suelen ser de color o estar decoradas), y en su esquina superior derecha, se estampa el sello principal, donde escribiremos el número correspondiente del registro que le atribuye Abies (serie de números que comienza con dos ceros y acaba con una letra mayúscula).
En la última página impresa y en la página 101 (en su defecto, alrededor de la zona central del libro), en algún hueco blanco para no perjudicar la lectura, se estampa el sello de la Biblioteca. Cuando el libro es muy voluminoso podrán sellarse otros huecos intermedios del volumen así como los cantos(superficie externa formada por el pliego de hojas), superior e inferior, pero nunca el lateral


a=Tapa  b=Canto superior c=Canto inferior d=Canto lateral e=Lomo
RECORDATORIO DEL VENCIMIENTO DEL PRÉSTAMO
Cuando el libro vaya a ser prestado por primera vez, colocaremos, pegado en la primera hoja (guarda o portadilla) el recordatorio para anotar la fecha de devolución (catorce días a partir del día de préstamo, según las normas internas del instituto).

viernes, 13 de septiembre de 2013

Twitter y la lectura

    
   Es noticia la próxima salida a Bolsa de Twitter, y su previsible éxito, así que podemos plantearnos de qué manera esta ingeniosa idea de obligarnos a comunicarnos en mensajes de 140 caracteres (contando espacios) puede ayudar al desarrollo de la lectura, la literatura y las reflexiones, siendo como son tan breves sus mensajes. Lo cierto es que la humanidad ha econonomizado la comunicación desde sus inicios, lo anómalo es exponer una sola idea (y a veces ninguna) en largas disertaciones. El discurso oral obligaba a la brevedad, el escrito tiende al enciclopedismo, y aunque la mayoría de las veces la razón exige explicaciones, la intuición se nutre de ideas fugaces, y la poesía de versos. Ponerle limitaciones a la escritura es un excelente ejercicio de síntesis, y para muchos la única forma de comprender el mundo. La historia literaria del fragmento, el aforismo o la máxima ha marcado el camino que ha llegado a Twitter. Sólo que esto de los tweets es más amplio, porque permite enlazar, festejar, ilustrar con fotos o dibujos, recordar y apuntar gustos con hipervínculos y enlaces. Su repercusión es otra historia: por la propia naturaleza del invento, para llegar a mucha gente hay que seguir a su vez a mucha gente, o ser famoso (el que más, al parecer, @justinbieber con 44,5 millones de seguidores), lo que exigirá tal vez un excesivo trabajo (por lo que @perezreverte, al principio, sólo lo usaba los domingos). Naturalmente, no es seguro que esos seguidores lo lean todo, porque en cuanto se sigue a unos 30 o 40 tuiteros activos ya se tiene lectura para todo el día.
   Hay que seleccionar, por tanto, y hacerse una "cartera" de usuarios afines. Pues bien, si lo que nos interesa es encontrar ideas ingeniosas, puede uno hacerse seguidor de un amplio grupo de aforístas, que recogen #citas o #fragmentos, #aforismos y #pensamientos ya sean propios o ajenos, e igual podemos recordar píldoras extraídas de @BorgesJorgeL como obtener frases para rumiar todo el día con @FraseDaily.
   Un apartado especialmente interesante es el seguimiento de periodistas, científicos o escritores, y aquí es fácil encontrar tanto a españoles como extranjeros, algunos incluso aportando adelantos de su obra en curso. Fue el caso este verano, por ejemplo, del Diccionario de Tópicos (In Place of Thought) que nos brindó @tejucole.
   Por último, y siendo éste el blog de una Biblioteca Escolar, hay que recomendar el seguimiento de la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de la provincia de Málaga (@RedBECREA) y de su asesor José García Guerrero (@pepegarguerrero), que aportan continuas noticias y enlaces sobre el desarrollo, la legislación o convocatorias relativas a las Bibliotecas Escolares. Como casi todos los instrumentos que nos brindan las nuevas teconologías, Twitter es una plataforma que puede ser utilizada para facilitar la confusión o para promover el pensamiento; pero en este caso, la limitación del discurso y la confección privada de los ámbitos de impacto, la hacen especialmente interesante. Su uso para el fomento de la lectura está ya siendo contemplado en los colegios e institutos, y parece claro que forma parte de ese futuro emergente al que habrá que sumarse más pronto que tarde.



lunes, 9 de septiembre de 2013

Programas de Lectura, Creatividad y Bibliotecas Escolares

   Según consta en anuncio de la Consejería de Educación, hasta el 30 de septiembre, los centros interesados podrán inscribirse en los Programas que se ofertan cumplimentando los formularios disponibles en Séneca.
   La Consejería de Educación pone a disposición de los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos una serie de programas destinados a la mejora de la competencia en comunicación lingüística, la lectura, la escritura y la creatividad, así como a apoyar a las bibliotecas escolares para un eficaz desarrollo de sus funciones.
   Con estas actuaciones se pretende ofrecer a los centros educativos y a las familias materiales y medidas de apoyo que contribuyan a desarrollar en el alumnado dichas competencias.

  Estos programas vienen a dar respuesta, además, a las acciones formativas previstas tanto en las Instrucciones sobre el tratamiento de la lectura como en las Instrucciones sobre organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares, y se concretan en:

 






jueves, 5 de septiembre de 2013

De REBECA a ABIES


   El Catálogo de ABIES abarca aproximadamente hasta el año 2000, de los fondos posteriores habrá que buscar los datos en la Red. Hay dos Bibliotecas principales que proveen estos datos: la Biblioteca Nacional y REBECA. Por su comodidad de uso recomendamos REBECA: Interfaz de consulta y descarga de registros bibliográficos para Bibliotecas Públicas españolas.

   Una vez localizado en REBECA el libro cuyos datos queremos tener en ABIES, procederemos a copiar sus datos al portapapeles de Windows. Para ello, seleccionamos el registro concreto que nos interesa y de los formatos que nos da la interfaz a elegir, en Etiquetado, elegimos IBERMARC.


    Acto seguido seleccionamos con el ratón desde la primera letra hasta la última (es decir, desde la "L" de LDR, que es la primera línea a seleccionar, hasta el final del registro, sin espacios anteriores ni posteriores). Pulsamos con el botón derecho del ratón  y elegimos Copiar al portapapeles.


   
   Desde ABIES seleccionamos Archivo > Importar al depósito... 
   Desde la ventana siguiente marcamos Importar referencias desde el portapapeles de Windows. 
   A la pregunta sobre el tipo de fondo seleccionamos Libro.
  Tras hacer clic en Siguiente queda archivado el libro en el Depósito auxiliar, de donde podrá rescatarse con una búsqueda normal en el Catálogo. Aparecerá en la pestaña Depósito auxiliar de registros encontrados tras la búsqueda.

lunes, 2 de septiembre de 2013

¡Bienvenidos!

BIENVENIDOS AL BLOG DE LA
BIBLIOTECA DEL IES TORRE ATALAYA


ESTE BLOG ESTÁ ENLAZADO CON LA WEB DE LA BIBLIOTECA Y CON LA WEB DEL CENTRO Y TIENE COMO OBJETIVOS:


- Recoger las actividades de formación de usuarios y de animación a la lectura del instituto.
- Aportar información acerca de la gestión de la Biblioteca.
- Promover grupos de lectura.
- Acoger efemérides y noticias interesantes acerca del libro y las bibliotecas.
- Servir como vehículo de comunicación para la comunidad educativa del centro.

Biblioteca del IES Torre Atalaya (Málaga)